2022年全國教育事業發展基本情況

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下面通過教育事業統計數據，就2022年我國各級各類教育事業基本情況作簡要介紹。2022年全國共有各級各類學校51.85萬所;學歷教育在校生2.93億人;專任教師1880.36萬人。新增勞動力平均受教育年限達14年。分層級看，各級各類教育均取得顯著進展。

一、學前教育普惠資源進一步增加2022年，學前教育毛入園率89.7%，比上年提高1.6個百分點。全國共有幼兒園28.92萬所。其中，普惠性幼兒園24.57萬所，普惠性幼兒園占全國幼兒園的比例為84.96%。全國共有學前教育在園幼兒4627.55萬人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4144.05萬人，占全國在園幼兒的比例為89.55%，比上年增長1.77個百分點。全國共有學前教育專任教師324.42萬人，比上年增長1.67%;專任教師學歷合格率99.39%;專任教師中�？萍耙陨蠈W歷比例為90.30%。

二、義務教育辦學條件進一步改善2022年，九年義務教育鞏固率95.5%，比上年提高0.1個百分點。(一)小學階段全國共有普通小學14.91萬所。全國小學招生1701.39萬人;在校生1.07億人。全國共有小學階段教育專任教師662.94萬人;專任教師學歷合格率99.99%;專任教師中�？萍耙陨蠈W歷比例為98.90%。全國普通小學共有校舍88961.80萬平方米，比上年增加1832.82萬平方米。全國普通小學設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積93.52%，體育器械97.07%，音樂器材96.81%，美術器材96.79%，數學自然實驗儀器96.62%。各項比例比上年均有提高。全國小學階段教育56人及以上的大班1.38萬個，比上年減少0.72萬個，大班占總班數的比例為0.48%，比上年下降0.25個百分點。(二)初中階段全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人;在校生5120.60萬人。全國共有初中階段教育專任教師402.52萬人;專任教師學歷合格率99.94%;專任教師中本科及以上學歷比例為91.71%。全國初中學校共有校舍78648.35萬平方米，比上年增加3054.65萬平方米。全國初中設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積95.68%，體育器械98.08%，音樂器材97.88%，美術器材97.88%，理科實驗儀器97.75%。各項比例較上年均有提高。全國初中56人及以上的大班4522個，比上年減少2703個，大班占總班數的比例為0.40%，比上年下降0.25個百分點。

三、高中階段普及水平進一步提高2022年，高中階段毛入學率91.6%，比上年提高0.2個百分點。全國共有普通高中學校1.50萬所，比上年增加441所;招生947.54萬人，比上年增長4.71%;在校生2713.87萬人，比上年增長4.18%。全國中等職業教育(不含人社部門管理的技工學校)共有學校7201所，比上年減少93所;招生484.78萬人，比上年下降0.86%;在校生1339.29萬人，比上年增長2.09%。普通高中專任教師213.32萬人。專任教師學歷合格率99.03%，專任教師中研究生學歷比例為13.08%。中等職業教育專任教師71.83萬人，專任教師學歷合格率94.86%，專任教師中研究生學歷比例為8.91%;“雙師型”教師比例為56.18%，比上年提高0.67個百分點。全國普通高中學校共有校舍68034.90萬平方米，比上年增加3672.80萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積94.46%，體育器械96.50%，音樂器材95.85%，美術器材96.05%，理科實驗儀器96.18%。各項比例比上年均有提高。全國中等職業學校校舍建筑面積27516.09萬平方米，比上年增長7.39%。生均校舍建筑面積20.55平方米;生均儀器設備值為8504.32元。

四、高等教育在學規模進一步擴大2022年，高等教育毛入學率59.6%，比上年提高1.8個百分點。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所(含獨立學院164所);本科層次職業學校32所;高職(�？�)學校1489所;成人高等學校253所。另有培養研究生的科研機構234所。各種形式的高等教育在學總規模4655萬人，比上年增加225萬人。全國普通、職業本�？乒舱猩�1014.54萬人，比上年增長6.11%。其中，普通本科招生467.94萬人，比上年增長5.25%。職業本科招生7.63萬人，比上年增長84.39%。高職(�？�)招生538.98萬人，另有五年制高職轉入�？普猩�54.29萬人。全國共招收研究生124.25萬人，比上年增長5.61%。其中，招收博士生13.90萬人，碩士生110.35萬人。在學研究生365.36萬人，比上年增長9.64%。其中，在學博士生55.61萬人，在學碩士生309.75萬人。全國共招收成人本�？�400.02萬人;在校生933.65萬人。招收網絡本�？�280.89萬人;在校生844.65萬人。全國共有高等教育專任教師197.78萬人。其中，普通本科學校131.58萬人;本科層次職業學校2.78萬人;高職(�？�)學校61.95萬人;成人高等學校1.47萬人。普通、職業高校研究生以上學位教師比例78.54%，比上年提高1.04個百分點。普通、職業高校校舍建筑面積113080.55萬平方米，比上年增長3.97%。普通、職業高校生均占地面積51.63平方米;生均校舍建筑面積25.21平方米;生均教學科研儀器設備值為17527.82元。

五、特殊教育體系進一步完善2022年，全國共有特殊教育學校2314所，比上年增長1.14%。全國共招收各種形式的特殊教育學生14.63萬人;在校生91.85萬人。其中，在特殊教育學校就讀在校生33.57萬人，占特殊教育在校生的比例為36.54%。全國共有特殊教育專任教師7.27萬人，比上年增長4.85%。

六、民辦教育結構進一步優化2022年，全國共有各級各類民辦學校17.83萬所，占全國學�？倲档谋壤秊�34.37%;在校生5282.72萬人，占全國在校生總數的比例為18.05%。其中，民辦幼兒園16.05萬所;在園幼兒2126.78萬人。民辦義務教育階段學校1.05萬所;在校生1356.85萬人(含政府購買學位736.37萬人)。民辦普通高中4300所;在校生497.79萬人。民辦中等職業學校2073所(不含技工學校數據)，在校生276.24萬人。民辦高校764所。其中，普通本科學校390所;本科層次職業學校22所;高職(�？�)學校350所;成人高等學校2所。民辦普通、職業本�？圃谛Ｉ�924.89萬人�？傮w來看，以上數據客觀反映了2022年我國各級各類教育事業發展的進展情況和取得的主要成就。

2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。我們將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的二十大精神，深刻領會教育、科技、人才“三位一體”總體部署，為加快建設教育強國、扎實推進中國式現代化貢獻更大力量。

2022年全國教育事業發展基本情況

2022年，作為一個全面建設社會主義現代化國家的重要年份，全國教育事業取得了顯著的發展。

首先，教育資源得到了進一步優化和整合。在2022年，全國各地政府加大了對教育事業的投入力度，進一步優化了教育資源的配置。教育設施得到了改善和升級，學校的教學設備、實驗室、圖書館等基礎設施得到了提升，為學生提供了更好的學習環境。同時，教師隊伍也得到了加強和擴大，吸引了更多優秀的教育人才，使教育資源更加均衡和充足。

其次，教育改革取得了重要成果。2022年，教育部門進一步深化了教育改革，推動了教育教學模式的創新和優化。教育部門加強對學校的指導和監督，注重素質教育的培養，推行多元化的教育評價體系，鼓勵學生發展多種技能，培養綜合能力。此外，教育部門還加大了對農村地區和貧困地區教育的支持力度，縮小了城鄉教育差距，提高了教育公平性。

再次，國際教育交流與合作取得重要進展。在2022年，中國積極推動國際教育交流與合作，加強與其他國家和地區的教育合作，促進了教育全球化。中國教育部門與其他國家的教育部門簽署了一系列合作協議和交流計劃，推動了教育資源的共享和交流，提升了中國教育的國際影響力。同時，中國也積極參與國際教育評估和排名，提高了中國教育的質量和競爭力。

最后，教育信息化建設取得重要突破。在2022年，中國加大了對教育信息化建設的投入力度，推動了教育信息化技術的應用和發展。學校普遍建設了現代化的教育信息化平臺，實現了教學資源的共享和傳播，提高了教學效果和學生的學習成果。同時，教育部門還推動了教育大數據的應用，通過對學生學習情況的分析和評估，為教育決策提供科學依據。

綜上所述，2022年全國教育事業發展取得了顯著的進步。優化教育資源，深化教育改革，推動國際教育交流與合作，以及加強教育信息化建設，這些都為中國教育事業的發展奠定了堅實基礎。未來，我們應該繼續加大對教育事業的投入和支持，不斷優化教育體系，提高教育質量，為培養更多優秀人才做出更大貢獻。

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