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小學教師家訪工作計劃

更新時間:2024-01-28 08:22:55 教師工作計劃 我要投稿

小學教師家訪工作計劃經典

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的小學教師家訪工作計劃經典,希望對大家有所幫助。

小學教師家訪工作計劃經典

小學教師家訪工作計劃經典1

  為了真正了解學生得學習、思想狀況、學習實踐活動得效果,我們要搞好家訪得工作,加強學校與學生家長得溝通,以更有利于學校得教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師得關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,F將我進行家訪得計劃如下:

  一、統一思想,明確家訪得主要任務

 。ㄒ唬┝私馑L學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入得了解。因為,家庭情況直接影響學生得思想、學習和生活,教師只有對學生家庭得具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作得針對性。

 。ǘ┫蚣议L反映學生在校得表現,多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展得主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。

 。ㄈ┡c家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在得問題及原因,加深對學生得了解,在未來得教育中有得放矢。

 。ㄋ模┫蚣议L提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學得基本知識,并共同商量出解決問題得辦法。

  二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

 。ㄒ唬┩ㄟ^本次家訪,我們全面了解了受訪學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實得基礎。

 。ǘ┩ㄟ^家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長得想法,解除家長對學校教育工作得疑惑和不解。

 。ㄈ┮约以L為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。

 。ㄋ模┩ㄟ^家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學得意見和建議,并及時反饋。

  三、家訪意義

 。ㄒ唬┝己玫眉彝ソ逃龑η嗌倌甑媒】党砷L至關重要。

  文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上得指導。這些家長得孩子往往從小就已經養成良好得行為習慣,有較強得自覺性。

  文化程度不高但為處世有原則得家長,他們對孩子學習上得指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人得道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大得進步。

  還有少數家長,本身文化程度低,對自己得子女又過于溺愛。隨著年齡得增長,孩子得脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

 。ǘ⿲W生在校表現與在家得表現通常都有較大得差異。

  絕大部分學生在學校里各方面表現都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業,整天看電視、錄像,整宿上網,什么家務都不干。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這

  對學生綜合素質與能力得培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來得發展。

 。ㄈ┘议L對學校和老師普遍抱著較高得期望和要求。

  教育是一個系統工程,需要學校、家庭、社會得共同參與;家訪則是這一系統工程中得重要一環,是做好教學和班級管理工作得重要手段。通過一段時間得家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后得工作中繼續有目得、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現學校得跨越式發展貢獻自己得一份力量!

小學教師家訪工作計劃經典2

  家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當代教育的一個重要組成部分,是培養人才的關鍵。福羅倍爾說:“國民的命運,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是握在母親手中!比绻f學校教育是核心,社會教育是補充的話,那家庭教育就是基礎了。

  我擔任六六班的班主任工作,全班一共61人,男生34人,女生27人。本班整體素質比較好,但層次差異較大,還有少數學生懶惰,不愛學習;不遵守紀律。

  一、聯系與溝通

  家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學生感受到老師的關注和重視,這對學生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產生良好的教育效果。教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。

  二、整體策化,實施方案

  根據學生的學習情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進行家訪,如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中,也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況,自行申請教師家訪,使自行申請與整體安排相結合,既體現了家訪的靈活性,又體現師生之間和諧、民主、平等的新型師生關系。

  三、家訪目標

  1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現情況;

  2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

  3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

  4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

  5 、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。

  四、家訪也要提前備課

  家訪前也要提前“備課”,做好充分準備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

  1、目的性和期望值

  每次家訪前,學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

  2、了解學生

  家訪前,學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

  3、提前預約

  家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

  4、內容和方法

  家訪的內容應多種多樣,了解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發現學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

  五、家校結合,培養全面發展的新人

  學校教育是否有效,還要得到家庭和社會的.配合和支持,尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯手,共育新人,做到以下幾點:

  1、變“請進來”為“走出去”:改變以往的隨意請家長進!坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭,將意見和建議送到家庭中。

  2、變“被動家訪”為“主動家訪”:主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學校做好工作,達到事半功倍的教育效果。

  3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”:應加大與家長的交流,使學校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。

  六、做好家訪記錄,及時反饋

  每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。并根據學生在校內的學習、行為表現,結合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。

  總之,通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,真正做到家校溝通,把孩子教育好。

小學教師家訪工作計劃經典3

  一、家訪目的

  透過家訪切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。

  及時通報學生在校表現狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦,營造良好的育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

  二、家訪資料

  1、了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

  2、向家長反饋學生的'學習狀況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商同促進學生發展的教育措施、方法和手段,幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

  3、宣傳教育法律、法規和教育政策,對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

  4、征求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。

  三、家訪形式

  本學期打算采用三種形式進行家訪,一是走訪,二是約訪,三是隨訪。

  于走訪,時間最好選取在學生放學后或雙休日,這樣學生也能夠在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

  約訪一般狀況是階段性的,與家長電話聯系,約定時間進行家訪,對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解,與家長溝通一下。

  隨訪用于一些突發狀況。

  四、家訪重點

  1、落后生,查找落后的原因及在家表現。

  2、優等生,了解在家表現及家庭教育狀況。

  3、問題生,隨機家訪。

  五、家訪時間安排

  家訪一般不占用教學時間(特殊狀況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。對有特長的學生進行指導性的家訪,使家長重視該生的培養。

小學教師家訪工作計劃經典4

  家訪是班主任的一項常規工作,是對學校教育教學工作的重要補充,成功的家訪有利于促進教師因材施教,有利于家庭教育優化,有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到作為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的,學生的家長是學生的第一任老師,學生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學校。因此,要做一名成功的教師,應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。

  一、活動目的:

  通過集中家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。

  二、活動時間:

  20xx年2月—7月

  三、活動內容:

  學校領導、班主任和所有六年級科任教師要全員參與家訪,家訪人數不少于班級人數的50%。家訪時,要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章;通報學校發展情況和學生在校表現情況,全面了解學生家庭情況,與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。

  四、活動安排:

  第一階段:準備階段(20xx年2月—3月)

  1、組織班主任培訓《如何做好家訪工作》。

  2、各班級制定家訪工作計劃。

  3、設計教師家訪活動記錄、反饋表。

  4、建立學校家長電話信息庫,便于學校開展電話查訪活動。

  第二階段:實施階段(20xx年4月—6月)

  家訪時間由教師根據個人情況和班級家庭情況自行確定。家訪過程中,要嚴格做到“四要四不得”:要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

  第三階段:總結考核階段(20xx年7月)

  學校德育處負責收集家訪活動反饋表,總結家訪信息反饋情況。各班級正副班主任老師需根據本次家訪及家長反饋情況認真反思,上交活動總結(含體會)。學期末學校將根據家訪反饋表、總結及學校電話查訪情況對家訪工作進行評價,并計入正副班主任老師的個人工作考核。

  五、家訪要求:

  1、在家訪前,各級部組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商,確定好各自的家訪對象并認真落實,將被訪學生家庭的基本信息及學生在;厩闆r附在家訪計劃表中。

  2、各班級家訪學生比例不得少于50%,盡量擴大家訪面,做到被家訪對象不重復。

  3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的.理解和支持。

  4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

  5、宣揚正確的教育思想、教育方法。

  6、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

  7、在確定家訪對象時,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學困生、單親家庭的學生,也可以是特長生、優等生、潛力生等。

  8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

  9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。

小學教師家訪工作計劃經典5

  趁著這次假期,我們學校決定進入學生家中與學生父母溝通,做家訪工作,為了保證在家訪過程中讓家長配合工作,我們事先做好家訪工作計劃,并且按計劃進行先后工作。

  我們學校的學生里學校大都不是很遠,著給我們家訪提供了便利,為了氣家訪做好工作,我們要做好準備工作,隨心的人員,班主任,其他老師,人數不能太多,所以安排兩人為一組進行家訪。

  一、規劃路線

  按照我們家訪的原則,重點訪問的是家境困難的貧困學生,畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作,并組好開學安排工作計劃,對于訪問的路線,我們會從從學校最遠的區域開始,每個學生花費變天時間了解,主要的交通工具是學校的.小型校車,有學校駕駛員駕駛,組成三人慰問團,共同去了解情況,為了避免一些不必要的事情發生,我們學校規定了很多相關的規劃,對于學生的基本工作操作都必須要做到一點,就是要按時,按質量完成,每個人都要達到基本的素質要求。同時必須要做到接觸到家長,在去家訪前做好家訪時間安排,并且詢問好家訪的具體時間計劃,保證自己家訪工作順利完成,并且要經過學生家長的同意才能夠去,不然出現無功而返的情況會嚴重影響到基本的工作情況的。

  二、了解學生家庭情況

  當天進入到學生家中,我們會分兩路,一路是來接學生家中的情況,主動與家長溝通,然后查看學生的生活環境,調查家庭的一些基礎設施,如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,讓他們知道我們學校非常重視學生的學習,同時也傳達學生讀書的好處,畢竟很多家里貧困的學生的家中為了減輕負擔會不讓學生上學,或者對他們上學支持的少,所以為了避免出現這樣的情況,我們就必須要讓家中多重視學生的學習,讓學生未來可以有一個更高的可能,同時對于學生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價,弄清楚學生家中是否有弄虛作假的情況,著也是通過另一個放慢去接觸學生的另一面,看在其他人眼中學生的情況如何。

  三、了解學生在家學習情況

  最終要的一個就是要了解學生在家中的學習情況,是在家里面玩游戲,還是在做作業,對于這些情況我們應該與學生的父母弄清楚,講明白,把事情交代好保證學生在家認真學習,同時讓家中監督學生學習,讓父母做好更重學習計劃,在家也不能落下學習的基本情況,做好教學的基本措施保證學生學有所成。

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