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大班班級工作計劃

更新時間:2024-02-01 09:41:24 偲穎 工作計劃 我要投稿

大班班級工作計劃(精選17篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的大班班級工作計劃,希望對大家有所幫助。

大班班級工作計劃(精選17篇)

  大班班級工作計劃 1

  眨眼間,又到新學期了,在新的學期里,我們根據幼兒年齡特點和教學經驗,集思廣益,學習黨的教育方針,進一步提高教育質量,使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發展,努力把幼兒培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。特制定計劃如下:

  一、班級情況分析

 。ㄒ唬┯變悍治

  我們大一班共有幼兒34名,男孩21人,女生13人。經過中班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了。整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了很大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣,有的孩子在行為習慣、規則意識方面還存在許多不足。如:進餐時有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習慣;所以這學期我會對個別幼兒采取針對性地重點培養。另外,由于幼兒平時較少使用普通話,沒有養成講普通話的習慣,所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱巨。本學期,我們將繼續堅持以幼兒為主體,根據本班的實際情況,有重點地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

 。ǘ﹥、弱勢表現

 。1)、對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。

 。2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開口說話。少數幼兒常規較差,注意力分散,習慣較差

 。3)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

 。4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

 。5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎,對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體形象。

 。6)、有較強的表現欲望和探究欲望,但個別幼兒的合作意識、規則意識不強。

 。ㄈ┘彝デ闆r分析

  經過一年的接觸,我發現隔代長輩居多,大多數幼兒都由長輩服養,因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。

  二、班級發展目標

  1、利用兩周時間,讓幼兒熟悉幼兒園環境,對幼兒進行升班教育。

  2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務,生活要有規律,形成良好的生活、衛生習慣,有基本的生活自理能力;進一步了解安全保健知識,會對自己的身體進行適當的保護。喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣;在進行各種基本動作練習時動作靈活協調。

  3、要求幼兒能主動用普通話與他人交談。表達自己的情感,態度自然大方。語言較完整、流暢、用詞比較準確。喜歡將故事的主要內容與同伴交流和討論。

  4、積極主動的參加幼兒園的各項活動,加大力度,搞好自制玩教具的制作,分別按照標準完成學具、玩具、教具的自制,為迎接市教委對我鎮進行的玩教具檢查工作做準備。

  5、對周圍的事物,現象感興趣,有好奇心和求知欲。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境,樂于動手動腦。在成人指導下學習多種途徑,收集信息,感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享,能用適當的方式表達交流探索的過程和結果,在多種活動中感受事物的數量關系、空間關系和時間關系,樂于參與數學活動并學習解決生活中一些簡單的數學問題樂意親近自然關心周圍環境。懂得珍惜自然資源和保護環境具有初步的環保意識和行為。

  6、搞好幼兒園的環境衛生和幼兒的個人衛生,使幼兒生活在一個干干凈凈的環境中,同時要大力作好幼兒的安全工作。

  7、我們要在現有的基礎上,采取一系列得力措施,提高保教質量,嚴格按照濰坊市一類幼兒園的標準,查漏補缺,迎接各項檢查工作。

  8、學前教育在人的一生中起著不可置否的關鍵作用,今學年,要積極利用各種方式想社會,向家長宣傳學前教育的重要性和必要性,讓社會讓家長了解我們的事業,繼續關心支持愛護我們的.事業,今學期,要在去年工作的基礎上,采取更得力的措施,保證幼兒的入園率,使幼兒及時接受早期教育,這也是提高全民素質的奠基工程。

  9、按時參加業務培訓及教研活動,開展好聽評課活動,加強對教材的通研力度,今學期,要充分利用假期集合時間及周六集合時間,對教材進行領會和研究,以更好的為教學服務,提高保教質量。

  10、廣泛開展豐富多彩的藝術活動,舉行幼兒技能技巧比賽,豐富幼兒的在園生活,促進幼兒的全面發展。同時培養幼兒的動手、動腦、動口的好習慣。樂意與同伴交流往,進行合作學習,有競爭意識。在藝術活動中提高藝術表現力。享受藝術活動的樂趣。

  三、家長工作

  本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外,我們繼續開展家長開放日活動、家長課程活動。努力做好家長工作,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外,要多給幼兒提供鍛煉的機會,還為家長提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議。

  四、個別幼兒

  1、丁榮飛性格活潑,但由于個別原因導致交往能力差,表達語句不完整。

  2、丁志揚、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱,不能很好地遵守班級常規,特別是程思浩、程智新、丁志揚、丁一銘、常有打人行為。

  總之,以上這些計劃,不僅通過各項活動表現出來,還要把這些內容溶于區角活動、八個一活動中去,保證學期計劃的內容要在每個幼兒身上都得到體現。

  大班班級工作計劃 2

  在不知不覺之中,我們又迎來了一個新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ、一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展本學期的工作。

  一、班級情況分析

  通過近段時間的觀察,我發現幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向,不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我也嚴格要求自己,力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

  二、教育教學方面

  1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課,并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

  2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。

  3、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度,提升孩子們的'組織管理能力與自制能力。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,自己在新的學期里要繼續努力學習專業知識,提高專業水平。勤練基本功,多看多學、多想、多思考,不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感,F在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起!耙嬷菂^”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,讓幼兒從小養成節能環保意識,訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

  五、保教方面

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時檢查書包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜。

  6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

  六、家園共育方面

  1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  以上是新學期的個人工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

  這一學期,我擔任了大班的班主任,這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

  大班班級工作計劃 3

  一、情況分析

  本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家長文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學歷,也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,已經形成了較好的行為習慣和常規,性格比較活潑開朗帶些急燥。

  二、本學期發展目標及重點

 。1)身體發展目標

  堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力。

  能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,整齊有力地做徒手操。

  主動探索多種運動器材的玩法,創造性地進行各種活動。

  繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力,學習投擲。

  學會隨氣溫的變化增減衣物。

  不偏、挑食,會做簡單收拾,整理及清潔工作。

  學習簡單安全知識,知道120、110、119的電話及其作用。

 。2)認知發展目標

  A、數概念

 。1)理解數的組成分解。

 。2)形成初步數量的“守恒”概念。

 。3)認識幾何形體,理解面與體的關系。

 。4)學會區分左右,認識貨幣、時鐘、日歷等,萌生時間意識。

 。5)喜歡自己動手操作,并大膽講述操作過程。

  B、自然概念

 。1)初步了解人、動植物與環境間的`相互關系,培養初步環保意識。

 。2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象,培養對科學活動的興趣。

 。3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

  大班班級工作計劃 4

  一、情況分析

  本學期是大班幼兒幼兒在園的最后一學期,再過幾個月,他們將離開幼兒園跨入小學的大門,如何使幼兒充滿自信地走進小學的課堂,做好幼小銜接工作是本學期的工作重點。經過前兩年多的的學習,幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,繼續以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,深入教科研研究,以《生活即教育在幼兒園實效性創新應用研究》為重點,以提高保教質量為核心,優化課堂教學組織,細化教學常規管理,促進教師專業化成長,進一步完善我們的園本課程,推進我園的園本教研向縱深發展,繼續強化服務意識,全心全意為幼兒和家長做好服務工作。

  二、工作目標:

  1、建立團結合作、互幫互助積極向上的教師工作氛圍。

  2、做好開學的“養成教育月”,培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣,在一日生活中加強幼兒安全衛生教育,提高幼兒自我保護意識。

  3、督促各班定期檢查、維護各種器械和設施,排除一切不安全的因素,發現安全隱患及時報告和排除。

  3、深入及時進行級部教研,解決班級存在的教育教學遇到的問題。

  4、密切家園聯系,促進幼兒全面發展。

  5、做好幼小銜接工作。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬、細化教育教學管理,提高保教質量。

  1、及時及時調整月計劃、周計劃、查看各班的游戲、區域、戶外等活動的開展情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育教學能力。

  2、繼續優化幼兒一日活動環節,各班細化每一環節的管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,發現問題及時解決,確保各項教育教學工作規范有序地進行,督促每個班級工作的落實的落實,并作好檢查記錄。

  3、指導班級創設體現本班特色的主題環境,繼續提高教師區域活動的指導水平,各班能按照幼兒年齡特點和發展水平,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。

  4、指導各班班通過開展豐富多采的各種教育活動,利用一些幼兒競賽活動、親子活動、文娛慶祝等活動,創造機會為幼兒提供展示的平臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

 。ǘ、加強級部教研,逐步完善園本課程。

  1、每周組織大班級部教師進行教研活動,大家討論制定制定出科學合理的月主題計劃、并及時調整周計劃。并結合教育教學中的熱點、難點展開教研。

  2、協助教師提高學習能力,通過師徒結對、同伴互助、自我反思、合作交流、現場聽評課的實踐研究氛圍與活動,緊密結合教育實踐,不斷提升研究和解決實際問題的能力。

  3、組織教師積極參與《生活即教育在幼兒園實效性的創新應用研究》教學研究,指導教師制定好階段計劃,做好課程實施記錄與反思,開展課題研究課、觀摩課、匯報課以及幼兒成果匯報等活動,使教師能將課題與日;顒佑袡C結合,注重資料的積累與整理,總結相關經驗,構建我們的“生活教育”園本特色課程體系。

  4、采取多種教研形式提高教師教科研水平。①磨課式教研—磨課教研是選用相同的教材,讓不同教師進行多次上課,同組教師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使教師去發現問題、分析問題,尤其是讓教師探究“是什么”和“為什么”,逐步改變其教育行為,提升教育智慧,從而更好地促進幼兒的發展。②診斷式教研—這一模式主要用于剛參加工作的新教師,首先讓新教師自主備課,其他教師聽評她們的課,針對新教師的`課堂教學情況進行分析診斷,促進其不斷提高教學水平。

 。ㄈ、加強幼小銜接工作。

  1、學前思想準備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的準備:通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;在日;顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨立生活能力的準備:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學習方面的準備:培養幼兒學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再第三,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

 。ㄋ模┘訌娂覉@聯系,促進幼兒全面發展。

  1、利用班級網站、宣傳欄等向家長宣傳最新幼教理論,及幼兒在園表現情,向家長展示教師的教育教學活動。

  2、每學期召開家長會、家長開放半日活動,家長進課堂等活動,架起家園聯系的橋梁,提供家園互動的平臺,促進家園教育達成共識。

  3、利用日常工作中家長接送孩子時間,及時和家長溝通,以便發現問題及時處理。

  四、具體安排:

  二月份:

  1、制定大班級部月主題教育計劃

  2、創設主題一室內外環境

  3、做好大班“養成教育月”工作

  4、上好安全第一課

  5、級部教研活動

  三月份:

  1、結合慶“三.八”活動,對幼兒進行親情感恩教育

  2、組織各班開展“植樹節”活動

  3、診斷式教研(針對新教師)

  4、大班主題環境下區域活動創設評比

  5、級部教研

  四月份:

  1、幼兒自理能力展示

  2、主題環境創設評比

  3、磨課式教研

  4、“六一”活動策劃

  5、班主任班級管理經驗交流

  6、級部教研

  五月份:

  1、幼兒安全演練

  2、幼兒戶外活動觀摩

  3、各班準備“六一”活動

  4、幼兒繪畫展(為六一幼兒畫展準備)

  5、級部教研(制定主題計劃)六月份:

  1、“慶六一”活動

  2、特殊行業家長進課堂

  4、大班幼小銜接

  5、各班幼兒一日生活流程觀摩

  6、級部教研

  七月份:

  1、幼兒期末評估

  2、大班幼兒畢業典禮。

  3、各項工作總結。

  4、各類資料的收集整理工作

  大班班級工作計劃 5

  新學期,我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園"讓入園的孩子快樂、健康、發展"的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析:

  為了節約教育資源,原有的三個大班合并成現在的兩個大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人,F本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:一是情緒浮燥。二是收拾整理能力差。三是與人相處、交往能力還有待于提高。四是還存在著一些不良的學習習慣,F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

  二、教育教學工作:

 。1)重點工作:

  本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

 。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括:

  促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

  培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。培養幼兒的有意注意。發展幼兒的思維和語言能力。

  培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力,有始有終。能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的'是非觀念和評價同伴行為的能力。

 。ǘ⿲Υ蟀噙M行的專門的入學準備工作。具體包括:

  培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

  注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣。愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  常規工作:

  良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養,真正做到"四個有序"。

  鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

  建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。

  注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

  繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。

  完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

  指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

  通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。

  家長工作:

  注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。

  積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

  通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章,希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

  以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

  鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

  定期向家長開放半日活動。

  利用各種親子活動促進良好的親子關系。

  對新生進行家訪。

  三、衛生保健工作:

  為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

  加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發生。

  培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

  培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管好自己的物品。

  培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜勞動成果。

  教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

  四、班級人員的配合:

  建構學習型的班級組織,三位教師要加強自身的學習和修練,提高教育理論水平和實際操作能力。

  加強電腦知識及英語的學習,不斷提高電腦操作技能,多運用現代化的手段進行教學,提高英語口語水平,掌握更多的日常用語。

  提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。

  提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

  加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

  大班班級工作計劃 6

  本學期將是孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一、幼兒情況分析:

  本學期班級幼兒48名,男女人數均等,其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,動作的協調性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子,在速度、力量上也有較好表現。大半幼兒能連續跳繩,有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱,有莽撞表現。在衛生及勞動習慣養成發面,很多幼兒都表現得不錯,能積極地參與并有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣。

  有的幼兒口語能力很強,如:鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節。喜愛閱讀活動,對班級中新增添的`圖書很關注。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的影響下,部分幼兒開始認讀文字,有的幼兒都會計算10以內的加減法,但幼兒對數及運算的意義并不很了解。需要在這個學期進行引導教育。對環境的觀察、體驗頗有興趣,對動手操作的活動更是樂意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統計歸納,幼兒對探究后的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續對幼兒傾聽,總結方面的能力進行培養。美工活動的興趣、習慣較好,能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

  大多數幼兒能獨立完成作業。并樂意把自己課余作品展示給同伴。音樂活動時節奏感交好,但表演略欠缺,男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發展方面,整體上,幼兒的自控力有了增強,知道要遵守班級常規。在活動區等自主活動中也會協商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、游戲與生活。如:童磊、朱周樣等。

  縱觀本班幼兒間的發展仍存在較大差異,在即將入小學之際,我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的幼兒給予特別關注,幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。

  二、工作任務。

  1、積極配合,認真完成幼兒園的各項工作任務,并在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

  2、重視家園聯系工作,通過聯系單、家訪、家長學;顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通,以進一步做好家長工作,共同完成對幼兒的教育任務。

  3、重視和加強日常生活中的督促、引導,加強常規練習,使幼兒能遵守集體生活和活動的規則,減少不友好行為的發生;促進幼兒良好行為習慣的培養

  4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,細心照顧幼兒的日常生活,做好衛生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全,提醒幼兒避開危險。

  5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環節中發展孩子的動作,鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事,從而增強體質、提高能力。

  大班班級工作計劃 7

  一、班級情況分析

  經過了一個寒假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養。

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的`問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗。

  三、游戲活動

  本學期,晨間活動以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯系,創新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

  五、教育措施:

  1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

  2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

  3.主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

  注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

  多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  六、德育工作

  1.班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

  2.有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

  3.開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

  4.開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  七、安全工作

  1.嚴格執行接送制度,防范于未然。

  2.經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3.認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4.利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

  5.根據大班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

  八、家長工作

  1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

  大班班級工作計劃 8

  我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際情況,制定教學計劃,力爭在開發每個學生潛能的同時,發展幼兒健康的個性,確保他們的身心都能在新的環境中得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

  一、情況分析

  本班現有幼兒14人,老生11人,新生3人,通過過去一年的學習和生活,發現班上幼兒的動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高,基本上都能單獨講述故事,具有了一定的蒙氏常規,具有良好的禮貌習慣和衛生習慣,具有一定的自我保護意識,但是班上孩子的個體差異比較大,這學期,希望能通過互幫互助形式來幫助調整。

  二、工作要求

  本學期以蒙氏教學為中心,結合《幼兒園教育綱要》的精神實質,通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

  三、幼兒發展目標

  (一)體能健康

  1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

  2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

  3、有基本的衛生知識,有良好的生活衛生習慣,能保持公共場所的衛生。

  4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有一定的自我保護能力。

  (二)蒙氏數學

  1、學會對角度分類、排序。

  2、掌握10以內的加法和減法。

  3、初步理解“守恒”概念,具有一定的抽象思維能力。

  4、認識長方體、正方體、球體,初步感知它們的基本特征。

  5、學會以客體為中心區分左右。

  6、嘗試運用已有的生活經驗,觀察并發現事物間內在的聯系,進行簡單的分析和推理。

  (三)蒙氏閱讀

  1、學習獨立的閱讀方式,有一定的`閱讀興趣。

  2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。

  3、能看懂并理解畫面內容,能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

  4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

  5、能注意傾聽他人的講話,具有良好的傾聽習慣。

  6、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

  7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

  (四)洪恩幼兒英語

  1、會說常見事物的有關單詞。

  2、學會英文字母的發音和它們的韻律兒歌。

  3、會唱8首英文歌曲。

  (五)藝術表現

  1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

  2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,并能和同伴合作,協同表演。

  3、每周學會一首歌曲和一個音樂律動,每周學會一個舞蹈組合(包含音樂律動)。

  4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。

  5、能根據自己生活印象或故事,詩歌的內容,畫簡單情節畫,會根據畫畫內容選擇,搭配顏色。

  6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品?陀^地評價自己和同伴的作品或表演。

  7、活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心。

  大班班級工作計劃 9

  又是一個新學期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于大部分是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,制定了以下計劃:

  一、班況分析:

  新學期我班插了5名新生,現在共有幼兒56名,其中男孩有25名,女孩有31名。通過兩年多的學習,幼兒在學習和生活上都有很大的進步。

  1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活,生活自理能力也在不斷增強,班上幼兒有良好的生活自理能力。

  2、孩子們的求知欲增強了,有90%的幼兒有較強的好奇心,喜歡探究周圍的事物和現象。

  3、孩子們在交往方面進步很大,班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作,特別像王藝潤、王信、黃御婷、李佳音等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事。

  4、在活動中,孩子們的思維活躍,有85%的幼兒喜歡舉手發言

  5、95%的幼兒有較強的自我保護意識,他們都知道什么是安全的,什么是不安全的。

  6、班上孩子對科學活動非常感興趣,有85%的幼兒特別樂忠于每一次開展的主題活動。

  7、95%的幼兒能明確分辨是非,會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步,但還存在著一些問題:

  1、孩子們的動作發展還不夠好,特別是攀爬的能力有待加強。

  2、孩子們的語言表達都過于簡單,詞匯貧乏。

  3、班上孩子的數概念的掌握有待加強。

  4、個別幼兒還有攻擊性行為,不愛護玩具。

  5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確。

  6、個別幼兒喜歡告狀,遇到問題不會自己解決。

  二、主要工作任務

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  1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。結合本班幼兒的實際水平,設定適合本班幼兒的教育主題、內容,創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境,采取有效的教育方法進行教育。

  2、從本班幼兒的興趣需要出發,制定教育主題內容,在整合的課程活動中進行自主、探索性學習,培養幼兒的學習興趣,教給他們自行解決問題的能力。

  3、今年我們還要繼續把走、跑、跳、攀登、投擲、鉆、爬等基本動作的鍛煉融入到日常戶外活動中,加強幼兒的動作發展。

  4、這學期將和家長通過飛信、便條、家園調查表等方式與家長達成共識,共同配合,豐富幼兒的詞匯量,加強幼兒的語言表達能力。

  5、按照《雙常規》的要求,與李潔老師共同抓好幼兒的一日活動常規,使幼兒養成良好的學習習慣。

  6、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決。

  7、創設一個有利于幼兒學習發展的環境:

 、倥c幼兒一同創設與主題相關的壁畫,讓幼兒熟悉主題、感受主題。

 、谪S富與主題相關的資料區,與幼兒共同搜集材料,使幼兒進一步深入主題。

 、鄹鶕逃齼热菰O定各活動區域,豐富各區域的材料,加強小組、個別化的學習,提高幼兒積極參與區域活動的主動性、積極性和創造性,讓孩子都在自己原有的基礎上得到發展。

  8、在主題探究的學習過程中,進一步做好幼兒成長檔案工作,采取多種方式,將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來。

 。ǘ┘议L工作

  開學初做好入園前的家訪工作,與家長交流、了解幼兒的情況及家長教育觀念等,并在日常工作中加強與家長的聯系,多交流幼兒的情況,真誠探討教育方式,家園共育。

  1、學期初、末召開家長會,組織好家長開放日活動,讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況,聽取家長的意見和建議。

  2、創辦形式豐富的家園聯系欄,展示計劃安排,介紹家教文章,設立與主題學習密切相關的`“主題開花”欄目,開辟“本周重點”、“家園共育”、等小欄,宣傳《幼兒園教育指導新綱要》、《幼兒園主題式的整合課程》的理念,讓家長支持并了解本班的教育教學工作,取得家長的理解、支持和主動參與,架起與家長聯系、溝通的橋梁。

  3、與家長共同收集資料,豐富、完善幼兒成長檔案,創設適合本班級幼兒特色的主題墻壁、活動區域等。

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  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  2、認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

  4、繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

  5、根據季節變化在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健工作。

 。ㄋ模、安全工作

  1、安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續保持上學期的工作態度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境,重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,并對孩子進行體檢等等。

  2、防止幼兒意外事故的發生,培養幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,積極參加打掃衛生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發生。

  三、月工作安排

  2月份

  1、通過家訪,做好幼兒入園前的心理準備工作

  2、做好班級衛生及環境創設工作,迎接小朋友,做好新生接待

  3、制定班務計劃

  4、開展“愛心對對碰”主題教育活動

  3月份

  1、進行安全疏散演練活動

  2、開展“科學放大鏡”、“桃花朵朵”主題教育活動

  3、選出兩名家委會委員,參加幼兒園組織的家長委員會

  4、加強幼兒日常行為規范養成教育

  4月份

  1、教會幼兒及時增減衣服,以適應春夏交替的氣候變化

  2、結合幼兒的興趣,開展“我就是我”、“房子大觀“主題教育活動

  3、參加幼兒園活動:戶外游戲大比拼

  5月份

  1、開展“開心大王”、“大自然的禮物”主題教育活動

  2、開展戶外區域活動交流,加強戶外體育鍛煉

  3、班級活動:快快樂樂慶六一

  6月份

  1、開展“我要上學了”主題教育活動

  2、根據幼兒的發展情況,進行幼兒發展期末自評

  3、開展“家長半日開放活動”

  4、家長問卷調查

  以上是我的班主任工作計劃,我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

  大班班級工作計劃 10

  一、班級情況分析

  經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將新學期工作計劃制定。

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

  三、游戲活動

  本學期,晨間活動以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯系,創新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的'友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

  四、綠色學校創建工作

  環境教育是社會的一項系統工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續發展的長遠利益,也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此,環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境,提高學生的環境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質,學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區。又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

  五、教育措施

  1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

  2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

  3、主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點

  4、來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  5、與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

  6、注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

  7、創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

  8、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作計劃

  1。班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

  有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

  開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

  開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、安全工作計劃

  1、嚴格執行接送制度,防范于未然

  2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

  九、家長工作計劃

  1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

  大班班級工作計劃 11

  踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們兩位保教人員將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、班級工作情況分析:

  本學期大一班共有40名幼兒,其中男孩19個,女孩21個,經過大班第一學期的學習和生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面,集體觀念較弱。認知方面:經過我們園特色課程“蒙氏數學”,幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

  二、保教工作:

 。ㄒ唬、教育工作:

  五大領域教育教學情況:

 。ㄒ唬┱Z言:

  1、能圍繞話題談話,會用輪流方式交談,并能用恰當語言表達自己情感。

  2、掌握基本的書寫姿勢,并保持正確讀寫姿勢。

  3、能有重點的講述實物、圖片、情景、突出講述重點內容。

 。ǘ┛茖W:

  1、能用語言與成人或同伴交流自己的發現探索過程和方法,表述存在的問題和愿望。

  2、教幼兒認識時針,學看整點、半點,知道一星期中每天名稱順序。

  3、教幼兒學習10以內的看圖編應用題,體驗加減互逆關系。

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  1、引導幼兒初步理解不同食物有不同營養,我們的身體需要各種營養,只有樣樣食物都愛吃,才能長高長壯。

  2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開關,遇到危險盡快告訴成人,培養幼兒自我保護能力。

  3、知道保護視力,繪畫寫字保持正確坐姿。

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  1、教育幼兒愛惜勞動成果,珍惜公共財物。

  2、進一步引導幼兒正確評價自己和他人,愿意學習他人優點,不譏笑他人缺點、不自滿、敢于承認并改正錯誤。

  3、使幼兒學會分辨簡單是非,懂得要學習好榜樣,不模仿不良行為。

 。ㄎ澹┧囆g:

  1、在集體歌唱活動中產生初步默契感,初步學習用連貫和頓跳的唱法表現歌曲不同意境,學唱弱拍起歌唱。

  2、繼續學習領唱、齊唱、兩部唱等形式。

  3、學習一些基本舞步,并能根據音樂進行想象和表現。

  教育教學工作任務:

  1、班級教師探討,抓住幼兒的興趣,愛好,給幼兒足夠的空間,告訴家長幼兒的'興趣并報名參加興趣小組:畫畫、武術、蒙氏,珠心算等。引導幼兒大膽進行探索。

  2、教師告訴幼兒清明節、勞動節、六一兒童節等這些節日的來源和愿意,我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節日的喜慶。

 。ǘ、保教工作:

  1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。

  2、加強晨間檢查:做好常見病的預防,發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理:對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析,保護好幼兒視力,定期開展視力測查,預防幼兒齲齒,做好幼兒聽力檢查。

  4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,潮水,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

  5、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

  6、促進幼兒身高、體重的達標率:讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

  7、體弱兒管理:戶外活動時注意衣物的增減,保證適中的汗量。增加鍛煉,加強體質。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。

  三、班級管理

 。ㄒ唬⿲W習常規:

  1、教師使用讓幼兒聽音樂的方法,在活動接近尾聲的時候,播放一段熟悉的音樂,幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上集中(注:音樂的節奏感最好強勁一些),這樣,教師就不用再像以前那樣“喊”了,既減輕了教師的負擔,讓幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

  2、上課時能認真傾聽老師講課,有問題要舉手向老師示意,不隨意打斷老師的講話,回答問題時要自信,聲音要洪亮,讓小朋友和老師都聽到你的聲音。

  3、上課時身體坐端正,手自然放在雙腿上不能小動作。眼睛看老師,書寫和繪畫時握筆正確,看書時眼睛和書要保持一定的距離。

  3、發展學習適應能力,幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養,培養幼兒良好的學習習慣、生活衛生習慣等。為明年入小學打下良好的行為習慣基礎。

  4、遇到困難,能動腦筋想辦法解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

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  1、做好每天晨檢工作,發現幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細小的物品及時收掉,防止幼兒誤把玩具當食物吃進肚子里。

  2、燙的飯菜,開水,牛奶等要放在安全地方。藥品,消毒劑等要保管妥當,以防止幼兒誤食。

  3、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子因要問清楚或打電話問幼兒的家長,確認清楚才能接走。

  4、離園后應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機,拉電閘。要滅爐火、鎖門,防止意外事故。

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  1、幼兒入園帶來的貴重物品、玩具、圖書、零食等物品,老師一律收繳,放在固定位置,保管好,待其回家時歸還,并交代家長和幼兒以后不可以帶以上物品入園。

  2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數量領取,放置在水杯、毛巾的固定位置,做上標記專人專用。

  3、幼兒書本等學習用品由各班老師安排固定放置位置,貼上標簽做標記。并寫上幼兒姓名不要互相混淆。(讓家長寫上幼兒姓名也可以)

  四、家長工作:

  1、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

  2、堅持每周及時更換“家園聯系”,及時讓家長了解教育活動的方法。

  3、繼續做好“家園互動”互動工作,取得家園教育的一致性。

  4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

  5、希望家長積極參加各種活動:“六一文藝演出”、“大班畢業典禮

  6、每周按時發放《周末復習材料》,做到每周讓幼兒和家長一同完成作業。

  大班班級工作計劃 12

  一、指導思想

  繼續以《規程》和《綱要》為指南,進一步學習其精神,轉變教育觀念,充分調動幼兒的自主性,加強健康、安全教育,根據本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展,樹立為家長服務的意識,努力做到讓孩子開心,讓家長滿意。

  二、本班情況分析

  這學期本班幼兒仍是34人,其中男孩子比女孩子多11人,因此班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大,好動。敢于表達不同的意見,處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣,能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規則,這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動,有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作,并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況,合作比較愉快。

  三、本學期工作目標

  1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》,科學合理地組織幼兒的一日活動,注重保教并重的原則,繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養,為幼兒入小學打好基礎。

  2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作,做好教師預成與幼兒生成主題的融合,統合社區、家庭的教育資源,為教育教學服務。

  3、注重幼兒動手能力的培養,提供充分的材料和環境,利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動,培養幼兒耐心、細心做事的品質,并提高幼兒的動手操作能力,使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。

  4、注意幼兒群體中發生的事情,鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法,提高處理問題的能力。

  5、繼續開展戶外區域活動,以自由選擇運動項目,開展“三浴”鍛煉,增強幼兒體質,鍛煉意志,培養自制力。

  6、繼續培養幼兒向往入小學學習的情感,激發良好的入學動機和學習態度。

  7、進一步提高幼兒的學習能力,加強聽、說、看、寫的能力的.培養。

  8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽,不亂插嘴,先舉手后回答”的習慣。

  9、繼續開展“每天十分鐘英語”活動,師生共同學習英語,激發幼兒學習英語的興趣。

  10、繼續開展“值日生”活動,自覺認真的完成任務,進一步培養幼兒的責任感。

  四、具體措施

  1、利用飯前、午睡前、離園前的時間,聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。

  2、有計劃的指導幼兒閱讀,使他們學會從左到右,從上到下游順序地看書,懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

  3、自編圖文結合的小故事,引導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。

  4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法,提供半成品材料,讓幼兒自由使用。

  5、組織幼兒參觀小學,逐步熟悉小學校的環境,觀察小學生上課情況,并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活,幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。

  五、家長工作

  1、家園聯系欄,定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

  2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

  3、每周公布教育計劃和學習內容,通過網頁,為家長提供本班的更多信息。

  4、召開家長會,向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

  6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。

  7、對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

  六、分月工作安排

  二月份

  1、清潔整理教室環境,進行環境布置。

  2、制定本學期工作計劃。

  3、迎接幼兒回園,穩定幼兒情緒。

  4、配合小班教師做好教學錄像的準備工作。

  5、開展“假期的生活”主題教育活動。

  6、召開家長會,向家長開展預防非典和禽流感的宣傳教育。

  三月份

  1、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

  2、開展“春天”主題活動。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標本等活動,讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系,萌發幼兒愛護環境的情感。

  3、以“家庭運動總動員”的形式,組織親子春游活動。

  4、布置“萌芽”墻飾,張貼幼兒仿編詩歌——《春天的朋友》作品。

  5、設立種植地、種子發芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

  6、整理幼兒成長檔案。

  7、加強環境布置和創設。

  四月份

  1、組織幼兒制作花環到英雄紀念碑掃墓。激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

  2、開展“神奇的文字”主題活動,組織參觀書店,激發

  幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。

  3、做好家長開放日活動。

  五月份

  1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣。

  2、開展“神奇的電”主題活動。

  3、準備“六一”活動及第三屆親子科技節活動。

  4、準備好家長沙龍活動內容。

  六月份

  1、開展“慶六一”親子活動。

  2、組織幼兒參觀小學,激發幼兒當小學生的欲望。

  3、開展“爭當小學生”主題活動,請小學生(本班同伴康煜均)介紹小學生的學習生活。

  4、整理幼兒成長檔案。

  七月份

  1、開展“老師再見了”主題活動。

  2、做好幼兒畢業的各項準備工作。

  3、寫好幼兒畢業手冊。

  4、整理幼兒成長檔案。

  5、協助做好興趣班匯報及暑期興趣班報名工作。

  6、做好各方面的總結工作。

  7、進行物品登記和整理工作。

  大班班級工作計劃 13

  根據市、區教育局關于開展“健康唐山,幸福人民”健康教育進校園活動的相關規定,切實做好學校健康教育工作,促進孩子身心健康,結合我園的實際情況,制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案。

  一、指導思想

  緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標,結合本園實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環境,傳播健康信息,增強師生健康意識和自我保健能力,構建和諧、文明、健康的育人環境。

  二、總體目標和工作原則

  (一)總體目標

  傳播健康知識,培養孩子良好的衛生習慣和生活方式,改善學校衛生環境和保健條件,加強孩子常見病的預防和控制,提高孩子的健康素質。宣傳健康知識,提高教師、孩子、家長的健康意識。

  (二)工作原則

  1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。

  2.身心兼顧。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。

  3.統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作,把健康教育滲透到各種教育教學活動之中,堅持以學校教育帶動家庭教育。

  4.知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為孩子的健康習慣和文明生活方式。

  三、具體措施

  1.加強組織領導,完善網絡建設

  成立健康教育領導小組,構建園長主管健康教育工作,健康教師具體負責,各班教師、家長委員會成員同力協作的健康教育網絡。形成領導重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統籌安排,制定具體的工作方案和計劃,同時做好各項活動材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開展。

  2.明確工作目標,落實工作責任制

  按照健康教育工作目標要求,建立目標責任制,層層落實責任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校晨午檢制度及疾病報告制度。學校發生群體性傳染性疾病時,應及時書面報教育局和防疫站。

  3.加大工作力度,扎實推進健康教育

  努力按規定配備好兼職健康教師,要求教師對孩子施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結;要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學生的.習慣,陶冶學生的情操,愉悅學生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,加大健康教育的宣傳力度,提高家長的健康意識,以學校教育帶動家庭教育。

  4.加強隊伍建設,提高健康教師素質

  幼兒園除了對兒童進行健康教育外,還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓,使他們認識到健康教育的重要性,掌握必要的衛生保健知識,提高他們的健康教育業務能力,促進幼兒園健康教育的發展。

  大班班級工作計劃 14

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。

  但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

  1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

  2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。

  3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

  二、教育總目標

  促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

  三、幼兒發展目標

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  1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

  2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

  3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

  4、教育幼兒樹立自我保護意識。

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  1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

  4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

  5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

  6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

  7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

  9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

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  1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

  2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

  3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,并能初步了解其中表現的情感和內容。

  5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

  6、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

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  1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識、體驗并理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

  3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成愿意為同伴和集體服務的習慣。

  4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

  5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

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  1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的.數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。3、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

  4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

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  1、喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美;

  2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

  3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境布置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

  4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,并用簡單的動作表現自己的感受。

  5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

  6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃。

  7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

  四、具體措施

 。ㄒ唬、健康

  1、教幼兒學會早操、律動,示范、講解清晰,加強個別輔導,并以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。

  2、豐富幼兒的體育活動器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的方法。

  3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動。

  4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示范,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。

  5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

  6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

  7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

  8、通過游戲活動,幫助幼兒學會控制行為,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。

 。ǘ┱Z言方面

  1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

  2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

  3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞匯,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。

  4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

  5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,并幫助幼兒理解作品的內涵。

 。ㄈ┥鐣矫

  1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。

  2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

  3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起布置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

  4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行為習慣。

 。ㄋ模┛茖W方面

  1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,知道其順序,學習認識天氣標志,會觀察天氣變化。

  2、在游戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,了解一些基本的科學知識。

  3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

  4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行為。

  5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。

 。ㄎ澹┧囆g方面

  1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發幼兒的興趣。

  2、在藝術活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。

  3、開展“作品展覽”活動,引導幼兒互相欣賞,共同交流和提高。

  4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

 。┯螒蚍矫

  游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

 。ㄆ撸┯^察

  在日;顒又幸l幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

 。ò耍w育活動

  利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

 。ň牛﹦趧臃矫

  通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

 。ㄊ┤粘I

  在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

 。ㄊ唬┉h境創設方面

  1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

  2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

  3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

  4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

  5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

 。ㄊ┘议L工作

  1、教師在服務質量上下功夫,了解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸了解,提高服務質量,對幼兒家長的態度要和藹,在工作中做到一視同仁。

  2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯系工作。

  3、以家長園地為橋梁,介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同探討。

  4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。

  5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

  6、充分發揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。

  大班班級工作計劃 15

  快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《幼兒園教育綱要》的精神引領下,認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,使幼兒身心健康成長,促進體、智、德、美全面發展。

  我結合本班的情況共同制定了本學期班主任工作計劃。

  一、班況分析

  本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了中班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒,我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、加強常規教育

  根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

  三、教育教學工作

 。ㄒ唬┲鲃、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容;

 。ǘ┠苷J真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容;

 。ㄈ┠苡帽容^連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事;

 。ㄋ模⿲﹂喿x和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確;

 。ㄎ澹┢匆,學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。

  四、保育工作

 。ㄒ唬┌嗉壚蠋熋刻旄愫冒嗉壭l生,每天做好清潔,消毒,通風工作。教育幼兒注意個人衛生,不把臟手放到嘴里,加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情;

 。ǘ┘毿暮亲o幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的.孩子,做到勤隔汗,常換衣。

  五、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理,保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長。

  六、家長工作

  根據班級情況,及時向家長宣傳有關幼教知識,利用早晚接送時間,與家長溝通,讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會,提倡優質服務,盡量讓家長感到滿意,放心,取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長積極參加家長開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。

  七、本學期月份工作計劃安排

 。ㄒ唬┚旁路

  1、整理園內、外環境布置,為幼兒營造整潔舒適的環境;

  2、迎接新生入園,穩定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規;

  3、制定班上的學期教學計劃,要求:熟悉教材,因材施教,根據各學科內容制定計劃,結合本園進行教學;

  4、加強“國慶”長假的安全教育。

 。ǘ┦路

  1、制定班上的學期工作計劃,必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃,要求目標明確,使幼兒個性全面發展;

  2、對進行愛國主義教育,國防知識教育;

  3、加強安全常規教育、文明紀律養成,形成幼兒良好的行為習慣,培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣,樂于幫助別人;

  4、加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

 。ㄈ┦辉路

  積極準備參加消防日(119)活動“安全在我心中”

 。ㄋ模┦路

  1、展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動;

  2、真復習好功課,準備迎接期末考試。

 。ㄎ澹┮辉路

  1、好期未的教育評價;

  2、做好期未工作安排,寫好工作總結;

  3、好寒假財產保管,財物清點;

  4、好寒假幼兒安全教育,總之,在這個學期里,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

  大班班級工作計劃 16

  一、班級情況分析

  我們班有x位小朋友,經過大班一學期的培養,多數幼兒已有了較好的學習習慣,生活習慣和行為習慣:在學習中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在游戲活動中,能自覺遵守游戲規則等等。

  二、指導思想

  圍繞“教育就是服務”的辦園理念,以綠色生態課程和游戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則,積極開展各項教育教學研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

  三、主要工作目標及措施

 。ㄒ唬┠繕艘唬豪娩嚓柕谋就廖幕,結合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態科研課題。

  措施:

  1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。

  2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節的風俗習慣等。

  3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境,做好主題與環境的融合。

  4、繼續挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。

 。ǘ┠繕硕鹤ズ糜變旱囊蝗粘R,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴格執行各項常規要求。

  措施:

  1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則,養成良好習慣;通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣,扭轉挑食行為。

  2、精心設計和組織體育活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。在日常生活中,滲透安全教育,培養幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

  3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學活動相結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

 。ㄈ┠繕巳号囵B幼兒向往入小學學習的愿望,激發良好的入學動機和學習態度。

  措施

  1、帶領幼兒參觀小學,并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。

  2、制定班級規則,在日常生活中,理解每個活動的規則,讓幼兒養成規則意識,形成良好的生活、學習態度。

  3、鍛煉意志,培養自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  4、培養幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結交伙伴,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

 。ㄋ模┠繕怂模杭覉@配合,做好幼小銜接工作。

  措施

  1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。

  3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。

  1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  3、學會10以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。

  4、會用標準單位進行測量和比較。

  5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

  6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

  7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

  8、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責認。

 。ㄋ模┥鐣

  1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

  2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

  3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

  4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

  5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

  6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

  7、養成今天的事今天做的好習慣。

 。ㄎ澹┧囆g

  1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

  2、能感受不同風格的音樂。

  3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

  5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

  6、能用不同的樂器進行合奏,學習嘗試創造新的節奏型,并用樂器進行演奏。

  7、對周圍環境中的`事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

  8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

  9、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣賞不同文化背景的美術作品,感受美術所表現的不同風格及形式。

  四、家長工作

  1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。

  2、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

  3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

  4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,必要時在幼兒園進行個別照顧。

  5、定時向家長發放聯系手冊,加強互動。

  6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

  7、在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

  五、衛生保健

  1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  3、對生病幼兒及時處理,個別對待,必要時進行隔離。

  4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生。

  5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,和保護視力的意識。

  6、加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

  7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

  六、幼小銜接工作

  1、加強幼兒閱讀、認字,書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

  2、培養幼兒能獨立思考的能力。

  3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

  4、在活動中適當地延長活動時間。

  大班班級工作計劃 17

  一、班級情況分析:

  我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉過來的,共有幼兒5名,其中男孩2名,女孩3名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象,還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的'進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、本學期工作重點:

  1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

  2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

  3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

  6、強調培養幼兒的環保意識。

  三、具體教學目標

  健康

  (一)身心保健

  1、.進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

  2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

  3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

  4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

  5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

  6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

  7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

  (二)體育鍛煉

  1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

  2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

  3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

  4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。

  5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。

  6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

  7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。

  8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  科學

  11.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

  12.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。

  13.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

  14.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

  數學

  16.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

  17.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

  18.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

  19.正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  20.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

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